Atelier

Les étapes

Accompagné d'un adulte

• 1

  MISE EN PLACE

  Imprimer le plateau, les cartes, les jetons vote et les fiches joueur.
  Plastifier et découper la totalité des documents sauf les fiches joueur.
  Distribuer à chaque participant : 2 jetons vote, 1 fiche joueur et 1 crayon gris
  Disposer le plateau au centre de la table et les cartes défis à côté, face cachée.
  Tous le monde est prêt à jouer ?!

   

• 2

  Règle du jeu :
  En petit groupe ( en famille ou en classe de 4 à 6 enfants max), pour des parties de 20 à 30 min
  Si nécessaire, présentez les différentes catégories d’aliments et nommez les aliments.

• 2

  Lancement du défi : un joueur (celui qui a mangé une tartine de pâte à tartiner le plus récemment) pioche une carte défi et annonce :
  « Vous allez créer/dessiner votre goûter en vous inspirant des aliments présents sur le plateau pour relever le défi : (nom du défi). À vous de jouer ! »

• 3

  Création du gouter : dans la case 1 de la fiche joueur, chaque participant dessine alors le goûter qu’il imagine pour ce défi, en s’inspirant des aliments du plateau.

• 4

  Enchainement des défis : on réalise au minimum 3 défis différents.

• 5

  Choix et présentation du goûter préféré de chacun : une fois les 3 défis réalisés, les joueurs choisissent un seul de leur goûter. Chaque joueur présente le goûter qu’il a sélectionné aux autres joueurs.

• 6

  Vote du Goûter Star : à présent, les joueurs vont voter à l’aide des jetons « Oui, ça me dit ! » ou « Non, ça ne me dit pas !» pour élire le goûter star du groupe. Les joueurs n’ont pas le droit de voter pour leur goûter. Le goûter qui remporte le plus de votes « Oui, ça me dit ! » est élu Goûter Star ! En cas d’égalité, c’est l’enseignant.te qui choisit .

• 7

  PROLONGEMENT:
  A la maison : le goûter préféré du joueur peut être cuisiné en vrai à la maison.
  A l’école : Si la classe est divisée en 4 groupes de 6 joueurs, chaque groupe propose 1 goûter Star → 4 goûters nominés. Les goûters Stars peuvent être cuisinés en classe lors d’un atelier. Les enseignants peuvent s’appuyer sur les parents comme ressources lors du jeu et de l’atelier cuisine. Ils seront par ailleurs ravis de disposer de nouvelles idées de goûter !