Atelier

Les étapes

Accompagné d'un adulte

• 1

  Préparation des cartes
  Imprimez les  cartes de nomenclature choisies. Découpez-les puis plastifiez –les. Elles seront alors plus pérennes.

  Vous pouvez réaliser deux sortes de jeux :
  – Un jeu avec des cartes de nomenclature complètes (image + nom)
  – Un jeu avec les images et les noms dissociés.
  Vous pourrez travailler des notions différentes auprès des enfants.

• 2

  JEU – Les épices et l’odorat :
  – Vérifier oralement que les enfants connaissent l’ensemble des épices choisies.
  – Disposer sur la table 5 épices « réelles » (à gauche) et de l’autre, les 5 images correspondantes (à droite), faces cachées.
  – Retourner une première image.
  – Observer et associer l’image à l’épice réelle correspondante. Sentir l’épice.

  Variante : pour les jeunes lecteurs, l’enfant peut associer l’étiquette mot avec le nom de l’épice à l’épice réelle correspondante.

• 3

  JEU – Le fruit mystère et la vue :
  – Placer 4 fruits frais de la saison dans 4 sacs opaques différents.
  – Disposer les images de fruits correspondantes faces visibles sur la table.
  – Glisser sa main dans le premier sac (sans regarder dedans) puis caresser le fruit avec les doigts.
  – Deviner, grâce au toucher, le fruit caché. Quand l’enfant a deviné, il sort le fruit et le pose sur la carte image correspondante. Il lie son nom.

  Variante : pour les jeunes lecteurs, remplacer les images de fruits par les étiquettes avec le nom des fruits.

• 4

  Imagine une recette
  – Mélanger toutes les cartes nomenclature aliments
  – Disposer les cartes en pile, faces cachées.
  – Proposer au premier joueur de tirer trois cartes, de nommer les aliments (si il ne connait pas les noms, ses camarades peuvent l’aider) et d’imaginer une recette à base de ces 3 ingrédients.
  Note : pour les futurs et jeunes lecteurs, utilisez les cartes de nomenclature complètes (image+nom)

• 5

  JEU – L’aliment disparu et la vue :
  – Etaler une dizaine de cartes de nomenclature complètes (image+nom)
  – Proposer aux enfants de prendre 2 minutes pour observer l’ensemble des cartes présentes.
  – Poser un drap au-dessus et retirer une carte sans que les enfants ne la voit.
  – Retirer délicatement le drap.
  Quel aliment a disparu ?!