Atelier

Les étapes

Accompagné d'un adulte

• 1

  Le but de l’activité est de développer le vocabulaire autour des textures, en associant une texture avec une recette.

  AVANT DE COMMENCER

  Télécharger et imprimer les 5 images de soupe du monde (5 soupes 5 continents) + 5 fois la fiche étiquette des textures

  Placer les aliments secrets dans chacun des 5 sacs tactiles : 1 sac avec une banane, 1 sac avec des pennes et ainsi de suite… (se référer à la liste du matériel ci-dessus).

  Découper les 5 jeux d’étiquettes textures.

   

   

   

• 2

  COMMENCER L’ATELIER

  Former 5 groupes au sein de la classe. Chaque groupe reçoit un jeu d’étiquettes texture et un sac tactile. Pour les non lecteurs l’activité est possible à l’oral.

  Faire palper sans regarder le sac par chaque enfant du groupe (si vous avez le temps faites tourner les sacs pour que chaque groupe fasse l’exercice avec les 5 sacs).

  Faire exprimer : aux non lecteurs, demandez de décrire ce qu’ils ressentent lorsqu’ils plongent la main dans le sac. Aux lecteurs demandez  de trouver les mots qui correspondent aux sensations ressenties.

  Deviner : après avoir été attentifs à ce qu’ils ont ressentis, demandez aux enfants s’ils ont trouvé l’ingrédient mystère.

  Retrouver la soupe liée à cet aliment. Placer la soupe au bon endroit sur le planisphère.

   

   

   

• 3

  Renouveler les étapes avec chaque aliment secret.